آموزش: چگونه از کلیدعبور (PassKey) در گوگل کروم و اندروید استفاده کنیم؟
تاریخ انتشار: ۲۸ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۳۲۰۰۵
گوگل میخواهد در اکوسیستم خود زندگی دیجیتالی شما را به هر طریقی بدون رمز عبور، ایمنتر کند.
گوگل اخیرا اعلام کرده است که پشتیبانی از کلید عبور برای سیستم عامل اندروید و هم برای مرورگر وب گوگل کروم ارائه میشود، کلیدهای عبور اساسا جایگزینی برای رمزهای عبور هستند و برای امنیت بیشتر طراحی شدهاند، کلیدهای عبور جایگزین گذرواژههای سنتی برای ورود به حسابهای دیجیتالی مختلف است؛ خواه گوگل، توئیتر، دراپ باکس یا هر چیز دیگری.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
شمایک کلید واقعی دریافت نمیکنید، در عوض نوعی مکانیسم باز کردن قفل– معمولا تشخیص چهره یا تشخیص اثر انگشت یا فقط کدپین –برای اثبات هویت شما برای ورود به سیستم است، با این حال این موضوع فقط فشار دادن یک دگمه یا جابهجایی نیست، توسعه دهندگان همچنین باید پشتیبانی از کلیدعبور را در برنامهها و وبسایتهای خود کدگذاری کنند، به همین دلیل است که گوگل در وبلاگ توسعه دهندگان اندروید خود این خبر را اعلام کرد.
این حرکت بخشی از یک فشار صنعتی گستردهتر به سمت آینده بدون رمزعبور است، شاید متوجه شده باشید که مایکروسافت در حال انجام کاری مشابه است، کاربران مجبور نیستند رمزهای عبور را به خاطر بسپارندو هیچ رمزعبوری برای سرقت توسط هکرها وجود ندارد.
کلیدهای عبور چگونه کار میکنند؟
همانطور که گوگل میگوید کلید عبور "یک حساب کاربری خاص را در برخی خدمات آنلاین شناسایی میکند،" در مرکز آن یک کلید خصوصی رمزنگاری وجود دارد که در دستگاههایی که استفاده میکنید ذخیره میشود، سپس با کلید عمومی که توسط سرویسهای دیجیتالی که برای تایید هویت خود وارد آن میشوید مطابقت داده میشود، برای اطمینان از اینکه واقعا این شما هستید باید قفل تلفن یا رایانه خود را باز کنید که در تلفن معمولا به معنای وارد کردن کدپین یا اجازه اسکن چهره یا اثر انگشت شما است، در رایانهها رمزهای عبور ممکن است همچنان برای تایید هویت شما استفاده شوند، اما صنعت همیشه به سمت احراز هویت بیومتریک در حال حرکت است.
شما در واقع خود رمز عبور را نمیبینید یا نیازی به دانستن آن ندارید- فقط باید خودتان باشید، صورت یا اثر انگشت شما جایگزین لیست طولانی رمزهای عبور شما است، بنابراین بسیار ساده و راحتتر است، این کلیدهای عبور از رمزنگاری کلید عمومی استفاده میکنند، بنابران اگر در نقض دادهها دخیل باشند، بدون چهره یا اثرانگشت شما کاری نمیتوانند بکنند، به همین ترتیب اگر لپتاپ یا تلفن شما به سرقت برود به حسابهای شما نمیتوان دسترسی پیدا کرد، زیرا برای احراز هویت شما در آنجا حضور ندارید.
این ابتکار فقط برای گوگل نیست، سازمانهایی مانند FIDO و گروه احراز هویت وب W3C نیز مشغول کار به سمت آیندهای بدون رمز عبور هستند، بناربراین شما از این سیستمها در هر دستگاهی میتوانید استفاده کنید چه ساخت گوگل، اپل، مایکروسافت یا هر سازنده سخت افزار دیگری.
راهاندازی و استفاده از کلید عبور
خبر خوب این است که استفاده از کلیدهای عبور به آسانی باز کردن قفل تلفن شما است، برای شروع میتوانید به سیستم رمز عبور بروید، ولی سیستم و رمزعبور شما باید ارتقا یافته باشد.
فرض کنید گوگل دیگر از رمز عبور برای اندروید پشتیبانی نمیکند، شما در حال ورود به برنامهای هستید که برای استفاده از کلیدهای عبور به روز شده است، سپس از شما خواسته میشود یک کلمه عبور ایجاد کنید که شامل همان اقدامی میشود که برای باز کردن قفل گوشی خود انجام میدهید - چهرهی خود را نشان دهید، اثر انگشت خود را فشار دهید یا یک پین وارد کنید، این رمز عبور را ایجاد میکندو پیوند بین برنامه مورد نظر و دستگاهی که در دست شما است را تایید میکند، هر زمان در آینده نیاز به ورود به آن برنامه را داشته باشید؛ باید همان فرآیند باز کردن قفل را طی کنید، مانند گذرواژهها؛ مدت زمانی که این احراز هویت طول میکشد متفاوت خواهد بود: برای برنامه بانکی معمولا باید هر بار وارد سیستم شوید، در حالی که برای حسابهای رسانههای اجتماعی یک ورود به سیستم برای هر دستگاه اغلب کافی است.
شما همچنین میتوانید از طریق تلفن خود از طریق جادوی یک کد QR به سایتهای رایانه خود وارد شوید، سایت یک کد QR را نمایش میدهد که با تلفن خود اسکن میکنید-زمانی که فرآیند بازکردن قفل را در دستگاه تلفن همراه خود انجام دادید، هویت شما تایید میشودو به سایت وارد میشوید، همگام سازی رمزگذاری شده بین دستگاهها نیز انجام میشود- مدیرگذرواژه گوگل در حال اضافه کردن پشتیبانی از کلیدهای عبور است، یعنی اگر دسترسی به یک دستگاه را از دست بدهید میتوانید به حسابهای خود از دستگاه دیگر یا از ابر دسترسی پیدا کنید تا احراز هویت لازم را ارائه دهید.
منبع: عصر ایران
کلیدواژه: باز کردن قفل رمزهای عبور احراز هویت اثر انگشت رمز عبور هویت شما
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.asriran.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «عصر ایران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۳۲۰۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سید محمد خاتمی: کشور در شرایط حساسی به سر میبرد/ چشم امید ما برای عبور از بحرانها و گشودن افقها به نهاد دانشگاه و دانشگاهیان است/ اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمتها بود و دیدیم که تورم روز به روز افزایش پیدا کرد
به گزارش جماران؛ در آستانه روز معلم گزارش «مسأله دانشگاه در ایران» با حضور سید محمد خاتمی ارائه شد
گزارش تحقیقی «مسأله دانشگاه در ایران؛ مخاطرات توسعه علمی و چشماندازهای پیش رو» که با مشارکت جمعی از مدیران سابق، نظریهپردازان، متخصصان، کارشناسان و فعالان دانشگاهی و دانشجویی، زیر نظر سید محمد خاتمی انجام شده است، ارائه و منتشر شد.
سید محمد خاتمی در نشستی که در آستانه روز معلم و با حضور جمعی از استادان و متخصصان دانشگاه و مدیران پیشین آموزش عالی برگزاری شد، ضمن اشاره به شرایط دشوار و حساس سیاسی و اجتماعی و اقتصادی کشور و گرامیداشت روز معلم به تبیین ضرورت و زمینههای شکلگیری و تدوین این گزارش کارشناسانه و تجربههای پیشین مشابه آن پرداخت.
خاتمی گفت این متن چهارمین تلاش پس از گزارشهای «آسیبشناسی اصلاحات»، «مسأله حجاب، واقعیتها و راهکارها» و «مسائل آموزش و پرورش» است که در تدوین آن عرف کارشناسانه و تجارب و دیدگاههای متخصصان بنای گفتوگوی میان نخبگان و جامعه قرار گرفته است.
رئیس دولت اصلاحات گفت: من در این دوره به دوستان گفتم به جای مسائل خیلی کلی، بنیادین و اساسی که باید روی آن فکر کرد، مورد به مورد مسائل را بررسی کنیم؛ مسألهشناسی کنیم و اعلام کنیم راهحلهای مسأله چیست.
وی تأکید کرد: ما در این عرصه برنامه ارائه نمیدهیم زیرا ارائه برنامه را باید کسانی انجام دهند که امکانات اجرایی در اختیارشان است. رویکرد این گزارشها بیشتر ناظر به شناخت و حل مسأله است.
باید از تجربهها درس گرفت
خاتمی با اشاره به پژوهش آماده شده دربارهٔ آموزشعالی ابراز امیدواری کرد که انتشار آن زمینه را برای بحثهای گستردهتر صاحبنظران فراهم کند.
خاتمی گفت: باید از تجربهها درس گرفت و رهیافتهای افقگشا را با فهم و نقد عملکردهای گذشته در مقاطع مختلف پیدا کرد. ما در هیچجا خاتمالفلاسفه یا خاتمالعلما نداریم. حتی اندیشه متفکرانی مثل ملاصدرا هم کاملاً رنگ و بوی زمانه خودش را داشته و دارد. یعنی وقتی زمانه عوض شد، ممکن است این تفکرات هم تغییر پیدا کند. بر اساس همین دیدگاه باید تأکید کنم که این متن نهایی نیست، چارچوبی از یک رویکرد است و تلاش شده که مسائل از دیدگاه کارشناسی دیده شوند و راهکارهایی ارائه شوند و اگر دستگاههای اجرایی، یا سیاستگذاران و سیاستورزان فعلی مسائل آموزش عالی بخواهند به اینها توجه کنند باید از دل این دست گزارش و گفتوگوهای پس از آنها برنامههایی اجرایی درآورند.
رئیس دولت اصلاحات با اشاره به ضرورت بررسی نقادانه سیاستها و برنامههای راهبردی در همه زمینهها از جمله حوزه علوم و فناوری به روند تدوین چشمانداز بیست ساله کشور و سپس برنامه چهارم توسعه پرداخت که بر مبنای آنها در سالهای پایانی دولت اصلاحات تلاشهای زیادی برای ارائه یک مسیر مدون برای توسعه کشور بر پایه توسعه علمی شده بود.
خاتمی در ادامه یادآور شد: افرادی با این دیدگاه و رویکردها مخالف بودند، اولین کاری که کردند، برنامه چهارم را که یک برنامه بسیار مترقی و خوب بود و با لحاظ دیدگاههای چشمانداز تنظیم شده بود کنار گذاشتند و مسائلی که میبینید پیش آمد؛ از جمله بحث طبیعی کردن قیمتها که قرار بود در کل برنامه پنج ساله با یک شیب ملایمی انجام شود تا اثر منفی در جامعه نداشته باشد و در عین حال با سیاستهای جبرانی، درآمد آن صرف کسانی شود که درآمد کمتری دارند یا بهای حاملهای انرژی بهبود پیدا کند.
تنها یک سال از برنامه چشمانداز ۲۰ ساله مانده است باید ببینیم چرا به شاخصهای نهایی آن نزدیک نشدهایم
رئیس دولت اصلاحات در ادامه افزود: اولین کار مجلس هفتم تثبیت قیمتها بود و دیدیم که به کجا رسیدیم و مسأله تورم و افزایش نقدینگی و مسائل دیگری که روز به روز افزایش پیدا کرد و امروز به سطح فوقالعاده نگران کنندهای رسیده است و امیدوارم بزرگان کشور این نگرانی را داشته باشند که حلش کنند. تنها یک سال از برنامه چشمانداز ۲۰ ساله مانده است، باید ببینیم چرا به شاخصهای نهایی آن نزدیک نشدهایم.
خاتمی در ادامه با تأکید بر اینکه آموزش عالی از مهمترین نهادهای امروز جامعه ما است، اظهار داشت: دانش همیشه در عرصه حیات اجتماعی انسان جایگاه خودش را داشته است، ولی اولاً دانش به معنای جدید کلمه امر تازهای است و ثانیاً باید توجه داشت که ضرورتاً متصدی امر دانش مجموعه آموزش عالی و افراد تشکیل دهنده این نهادها هستند و باید این موضوع مسأله اصلی و واقعی نهاهای تصمیمگیری برای دانشگاه و جامعه باشد. مثلاً در آن زمان ما دیدگاهی در زمینه اداره دانشگاهها بر پایه هیأت امنا و انتخاب مدیران داشتیم، این رویکرد اگرچه کامل نبود ولی قبول داشت که اعضای هیأت علمی افرادی را برای ریاست دانشگاه به وزیر علوم معرفی کنند و او در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح کند و فردی برای ریاست دانشگاه انتخاب شود که حمایت عموم دانشگاهیان را با خود داشته باشد.
وی در پایان تأکید کرد: در حوزه علم و آموزش و دانشگاه مثل هر حوزه دیگر، اولین اصل «رویکرد» است. اگر دیدگاه ما به جهان، انسان و جامعه اصلاح نشود و به زندگی، نظم و سامان اجتماعی متناسب با نیاز و خواست انسان امروز و مقتضیات جهانی نگاه نداشته باشیم، معلوم نیست راهحلهای مطرح شده برای مسائل پیش رو بتواند کارآمد باشد.
نباید با ذهنیتهای بسته و جهتدار به سراغ امور پیچیده کشور رفت
اصل دوم «کارشناسی» است یعنی باید به مسائل و تنگناها و بحرانهای موجود کارشناسانه پرداخت و کارها را به کاردانان آگاه و روشن و بیدار سپرد، نه آنکه با ذهنیتهای بسته و جهتدار به سراغ امور پیچیده کشور رفت. حداقل این است که زمینههای آزادانه و مؤثر گفتوگو را در جامعه، میان اهل نظر و فن فراهم شود که بتوانند نظرشان را مطرح کنند و این فکرها به مرحله عمل برسانند.
خاتمی در پایان افزود: این روزها کشور در شرایط حساسی به سر میبرد، انشاءالله خداوند شرّ دشمنان را کم کند و در موقعیت کنونی ما دیگر شاهد تنش تازهای در عرصه حیات منطقهای و ملی نباشیم؛ و جامعه ما بتواند راه توسعه مردمسالار را با سلامت و امنیت طی کند. به هرحال چشم امید ما همیشه برای عبور از بحرانها و گشودن افقها در همه زمینهها به نهاد دانشگاه و دانشگاهیان عزیز است.
متن کامل این گزارش در ادامه قابل دریافت و مطالعه است:
دانلود مسأله دانشگاه در ایران